Disleksi Özel Öğrenme Güçlüğü

Disleksi zekası olağan ya da olağanın üzerinde olan çocuklarda dinleme, manaya, düşünme, kendini tabir etme, yazma ve okumada zorluk yaşanması ile kendini gösterir. En yaygın görünen öğrenme güçlüğüdür. Kısaca disleksi bireyin zekası olağan yada olağanın üzerinde olmasına karşın, yaşına ve zekasına nazaran verilen eğitim seviyesine nazaran gereğince öğrenememesidir. Çok zeki oldukları herkes tarafından farkedilirken bu çocukların nasıl yavaş ve yanlış okudukları, öğretilmesine karşın neden berbat yazdıkları, muhakkak mevzularda ilgili ve maharetli olmalarına karşın neden ödev yapmak istemedikeri, kendilerini toparlayıp ders çalışmaya odaklanamadıkları, gerekli bilgiye sahip oldukları halde bunları imtihan kağıdına yansıtamadıkları aileleri ve öğretmenleri tarafından anlaşılamamaktadır.

100 yılı aşkın müddettir yapılan bilimsel çalışmaların sonucunda disleksinin tek bir nedene bağlı oluşmadığı, çesitli genetik ve çevresel etkenlerin rol oynadığını ortaya koymustur. Disleksi doğuştan gelen yapısal bir durum olduğundan hayatın birinci yıllarından itibaren belirtilerini gösterir. Sağlıklı gelişmesine karşın yaşıtlarına nazaran geç konuşan, konuşurken sözcükleri yanlış söylem eden çocuklarda disleksi ihtimali vardır.

Dislekside erken yaşlarda farkedilebilecek öteki bir alan da hareket ve uyum alanıdır. Merdivenleri tutunmadan yardımsız bir biçimde inip çıkmakta zahmet, kendi başına giyinip soyunamamak, fermuarını çekememek, düğmesini ilikleyememek, makas, kalem, çatal, kaşık kulanmakta zahmet yahut uygun formda tutamamak vb. durumlar disleksinin hareket ve uyum alanındaki yarattığı sorunlardır. Ve bu durumla karşılaşan şahısların vakit kaybetmeden uzman bireylerden yardım almaları ve tahlil yollarını aramaları koşuldur.

Yorum bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir